Euregioprojekt Frieden e. V.

Bunker Scheibenstraße
Gerd Lebjedzinski malt die Stadtgeschichte Aachens mit SchülerInnen der Schule Aretzstraße

Aachener Zeitung, 21. Juni 2001

Pennäler von der Aretzstraße und Mies-van-der-Rohe-Schüler bei „Lernstatt“ bestens im Bild

von Marc Neugröschel

Wie eine Bildergeschichte erzählen die Gemälde, die seit kurzem die Außenwände des Bunkers zwischen Aretzstraße und Scheibenstraße zieren, Aachener Stadthistorie. Die Künstler, die den Betonklotz im Ostviertel auf derart anspruchsvolle Art zu einem Freiluft-Exponat mit Seltenheitswert umgestalteten, sind Schüler der Hauptschule Aretzstraße. Seit drei Jahren arbeiten sie unter Anleitung des Künstlers Gerd Lebjedzinski an der Aufwertung des unansehnlichen und funktionslosen Baus, in dem demnächst ein Friedensmuseum Platz finden soll. Doch das Ganze ist mehr als nur ein Künstlerworkshop. Hinter der Verschönerung des Bunkers steht ein aufwendiges pädagogisches Konzept, an dem die gesamte Schulgemeinschaft von der Aretzstraße beteiligt ist und das der Idee vom projektorientierten Lernen in vorbildlicher Weise entspricht. Denn bevor die Motive gemalt werden, werden entsprechende Kapitel der Stadtgeschichte im Unterricht aufgearbeitet. Dabei lernen die Schüler viel über jene Zeiten, die von Diktatur und Krieg geprägt waren. Diese Form der Demokratieerziehung hielten die Initiatoren der Lernstatt Demokratie für preiswürdig. Und so ist auch die Hauptschule Aretzstraße, neben vielen anderen aus dem gesamten Bundesgebiet, mit einem Stand auf der Ausstellung im Rhein-Maas-Gymnasium präsent. In Eigenregie stellen die älteren Schüler Arbeitsmaterialien für ihre jüngeren Mitschüler her. Die Pennäler übernehmen also Verantwortung füreinander, erklärt Lehrerin Ayla Aktas. "Dadurch, dass ich den Fünftklässlern beim Lernen helfen kann, fühl' ich mich erwachsener", bestätigt Achtklässlerin Daniele Wienands, die schon manches Arbeitsplatz entworfen hat. Beim Lernen geholfen haben die Berufsschüler der Aachener Mies-van-der-Rohe Schule nicht direkt. Dafür haben sie mit Engagement und guten Ideen einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Lernbedingungen von Auszubildenden aus der rumänischen Stadt Caransebes beigetragen. Als die Berufsschüler gemeinsam mit Azubis aus der ostdeutschen Stadt Zeitz im Rahmen eines Schüleraustausches zum ersten Mal die rumänische Stadt Caransebes besuchten, stellten sie fest, dass ein duales Ausbildungssystem dort nur auf dem Papier existiert. Während es in Deutschland eine Selbstverständlichkeit ist, dass jeder Lehrling von Beginn an Erfahrungen in seinem Ausbildungsbetrieb sammeln kann, war den rumänischen Jugendlichen diese Form der praktischen Qualifikation fremd. Die Azubis aus Caransebes hatten zu dieser Zeit noch keinen Betrieb von innen gesehen und wurden ausschließlich in der Berufsschule auf ihre spätere Tätigkeit vorbereitet. Das war im April 1999. Von der schlechten Ausstattung der rumänischen Berufsschule und den ärmlichen Bedingungen, unter denen die Menschen in Caransebes leben, beschlossen die Berufsschüler aus Deutschland zu handeln. Und so wurde aus einem Austauschprojekt zur kulturellen Annäherung eine Initiative politischen Handelns, die ihresgleichen sucht. Die Berufsschüler erarbeiteten einen Plan, um die Betriebe in die Berufsausbildung einzubinden. Das Konzept stieß beim Bürgermeister und Kommunalpolitikern auf großes Interesse. Bei einem zweiten Besuch der deutschen Berufsschüler im vergangenen Jahr wurden dann Nägel mit Köpfen gemacht. 60 Ausbildungsverträge zwischen Jugendlichen aus Caransebes und dort ansässigen Betrieben konnten abgeschlossen werden. Nachdem sich die rumänischen Lehrlinge zwischenzeitlich auch in Aachen umgesehen haben, fliegen die deutschen Berufsschüler im September nach Rumänien, um ihre internationalen Freundschaften zu pflegen - auch die sind ein wichtiges Ergebnis der Austauschmaßnahme.

Daniele Wienands und ihre Lehrerin Ayla Aktas (rechts) präsentieren

das Bunkerprojekt der Hauptschule Aretzstraße bei der Lernstatt Demokratie.